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住校社工自我评价范文

基本信息:
学历: 硕士    性别: 女    专业名称: 社会工作    职位: 住校社工  所属行业: 政府/公共事业/非盈利机构
自我评价:
  ?具有扎实的专业知识,有较强的学习能力;
?身体素质好,能吃苦耐劳,有良好的沟通能力和团队协作精神;
?做事有始有终,责任心强,专注细心,有耐心和进取心;
?有较强的责任感,集体荣誉感强,人际关系融洽。
工作经历:
2012-5至2013-7:
住校社工
行业类别:政府/公共事业/非盈利机构
职位类别:其他
所在部门:社区服务部
工作描述:工作综述:对实施项目两所学校进行调查分析;针对调查和分析情况确定项目服务目标; 针对目标服务人群进行工作计划的撰写、实施、评估、总结;协调项目服务与各个人群的关系(学校领导、老师、学生、团县委以及村委会的关系);其他行政类工作――对上级汇报工作情况、活动物资的购买、财务计划和决算项目宣传工作。
项目过程:项目初期阶段―初期阶段我的工作首先是建立和学校各个人群之间的良好关系,人际关系的建立和环境的适应有助于项目的顺利开展。(工作作用处理人际,建立良好关系)
其次,根据社会调查理论,运用访谈法问卷法观察法进行项目需求调查,根据调查内容进行需求分析。(工作角色调查员分析员)
最后,根据需求调查结果和分析结果制定相应的服务目标和计划(工作角色计划制定人员)
项目服务阶段―经过项目初期阶段,进入到了服务阶段,在这个阶段主要是对服务目标和计划进行细化并执行,在具体执行的过程中并通过访谈问卷观察等方法对执行情况进行评估,经过评估总结经验并适当调整计划。(工作角色执行人员和评估人员)
项目成效―经过服务,初步达到了项目目的,初步形成了社工服务于农村学校的一些模,如希望影院、希望书吧、社工室开放、社工课堂、小信箱等模式。(工作角色项目模式总结人员)
项目实施过程中其他工作:个案学生心理辅导、社区活动策划与执行、社工课堂课程设计与执行、项目宣传管理等工作。(工作角色为辅导人员、活动策划人员、宣传人员等)

工作综述:对实施项目两所学校进行调查分析;针对调查和分析情况确定项目服务目标; 针对目标服务人群进行工作计划的撰写、实施、评估、总结;协调项目服务与各个人群的关系(学校领导、老师、学生、团县委以及村委会的关系);其他行政类工作――对上级汇报工作情况、活动物资的购买、财务计划和决算项目宣传工作。
项目过程:项目初期阶段―初期阶段我的工作首先是建立和学校各个人群之间的良好关系,人际关系的建立和环境的适应有助于项目的顺利开展。(工作作用处理人际,建立良好关系)
其次,根据社会调查理论,运用访谈法问卷法观察法进行项目需求调查,根据调查内容进行需求分析。(工作角色调查员分析员)
最后,根据需求调查结果和分析结果制定相应的服务目标和计划(工作角色计划制定人员)
项目服务阶段―经过项目初期阶段,进入到了服务阶段,在这个阶段主要是对服务目标和计划进行细化并执行,在具体执行的过程中并通过访谈问卷观察等方法对执行情况进行评估,经过评估总结经验并适当调整计划。(工作角色执行人员和评估人员)
项目成效―经过服务,初步达到了项目目的,初步形成了社工服务于农村学校的一些模,如希望影院、希望书吧、社工室开放、社工课堂、小信箱等模式。(工作角色项目模式总结人员)
项目实施过程中其他工作:个案学生心理辅导、社区活动策划与执行、社工课堂课程设计与执行、项目宣传管理等工作。(工作角色为辅导人员、活动策划人员、宣传人员等)

IT能力:
  技能描述:
日常办公软件应用
操作能力:
通过国家计算机一级、二级、三级考试,能够熟练运用Micorosoft Words,Micorosoft Excel,Micorosoft Powerpoint等
在校实践情况:
  实习单位名称:合肥市民生社工服务社
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